lunes, diciembre 31, 2007

Conociendo Bolivia: 05 Medidas de Desigualdad, Coeficiente de Gini

Fuente de Información: http://earthtrends.wri.org/index.php
Considera estudios entre 1989-2004.

El Índice mide el grado de desigualdad de la distribución en el ingreso familiar de un país. Se calcula a partir de la Curva de Lorenz, en la cual el ingreso familiar acumulado se grafica contra el número de familias ordenadas de la más pobre a la más rica. El Índice es la razón entre a) el área entre la Curva de Lorenz del país y una línea de 45 grados, y b) el área triangular completa bajo la línea de 45 grados. Cuanto más igualitaria sea la distribución de ingresos de un país, la Curva de Lorenz tenderá a sobreponerse a la curva de 45 grados y el Índice de Gini tenderá a cero. En el caso de que la desigualdad sea extrema el valor del Coeficiente de Gini tenderá a 1 (o 100 si está expresado en términos porcentuales).

Según la fuente mencionada, los 3 países con menor desigualdad del ingreso son: Dinamarca (24.7), Japón (24.9) y Suecia (25), mientras que los 3 países con mayor desigualdad del ingreso son: Namibia (74.3), Lesotho (63.2), Sierra Leone (62.9). En el ranking de desigualdad Bolivia se encuentra en el sexto lugar, seguido de cerca por varios países latinoamericanos (Haiti, Colombia y Paraguay, puestos 7 al 9). Parece ser que la región latinoamericana es particularmente propensa a asignar los ingresos de manera bastante desigual, incluso en países con buen desempeño macroeconómico como Chile (puesto 14 con un coeficiente de 54.9)


Dos fuentes alternativas que recopilan cálculos del Coeficiente de Gini para distintos países se encuentran en:


Una definición más extensa del Coeficiente de Gini se puede hallar en:

jueves, diciembre 20, 2007

Felicidades !!!

Regalémonos un mejor país !!!


Espero que este tiempo eminentemente familiar y de reflexión nos ilumine a todos. Les deseo esperanza y felicidad. Que tengan una linda Navidad y un Año Nuevo lleno de progreso y paz.

«Si un hombre no oprime a nadie, devuelve la prenda al deudor, no roba, da su pan al hambriento y viste al desnudo, si no presta a interés con usura, si evita hacer el mal y es justo cuando juzga, si se comporta según mis preceptos y cumple mis leyes, actuando rectamente, ese hombre es intachable y vivirá, oráculo del Señor» (Ez 18,7-9)


lunes, diciembre 17, 2007

De nuevo la FIFA y la altitud


Nuevamente surgió el tema del veto a partidos de fútbol que se jueguen por encima de determinados metros sobre el nivel del mar. Específicamente el comunicado de la FIFA informa que no se podrán jugar partidos en competiciones de la FIFA en estadios sobre 2750 m.s.n.m sin que haya una previa aclimatación.

La resolución responde al informe emitido por especialistas médicos ante la FIFA durante los meses pasados. Cuesta creer que ese sea el motivo de fondo, y suena más natural pensar que hay intereses en el campo de resultados deportivos que pudieran incidir en lo económico.

Les recomiendo leer: "Altitude or Hot Air" que es un estudio científico donde se desmitifica que la altitud sea un factor significativo a la hora de determinar el resultado de un partido de fútbol. En cambio surgen muchos otros factores significativos tales como: temperatura y humedad. El estudio es relevante pues muestra evidencia empírica sobre los partidos de fútbol en la zona sudamericana. Si bien esta investigación no responde a las observaciones médicas, abriría el camino a solicitar que también sean observados otro tipo de factores con el fin de que el juego sea JUSTO.

viernes, diciembre 14, 2007

Diferencias Educativas


Uno de los principales problemas de Bolivia es el bajo nivel educativo, tanto en calidad como en cantidad. En este post omitiré cifras de indicadores educativos para Bolivia (las reservo para un próximo post) para analizar con más sentido común y menos sentido técnico las diferencias educativas que se pueden encontrar en el mundo.

Un artículo que les recomiendo leer, está en el link a continuación:

La Educación en Finlandia (artículo de La Tercera)

donde se describe algunos elementos de un sistema educativo que ha demostrado ser óptimo. Finlandia el 2006 obtuvo el primer lugar en la evaluación PISA, que mide el nivel educativo a nivel escolar entre los países de la OECD y otros países invitados. Una conclusión importante es: la educación se genera con EDUCADORES (sí con mayúscula y énfasis), y para tener EDUCADORES la remuneración de aquellos debe estar acorde. Esta simple conclusión es parte de la vida misma, debemos internalizarla y actuar en consecuencia.

En Finlandia:

"Los profesores de secundaria se preparan en su especialidad en las mismas facultades donde se forman los ingenieros y médicos."

"Todo el sistema educacional (incluida la universidad y el sitema politécnico) es gratuito: alimentación, libros y colegiatura."

"Según cifras de 2003, el estado finlandés invirtió en el sistema educacional 8.728 millones de euros. El 36,2% de ellos se concentró en la educación primaria obligatoria y el 17% se destinó a educación universitaria."

  • Dime con quien andas y te diré quien eres
  • Consejos sin ejemplo, letra sin aval.
  • Bien predica quien bien vive.
  • De tal palo, tal astilla.
  • Lo que se aprende en la cuna, siempre dura
Esto requiere un compromiso ineludible del Estado. Si bien la educación comienza en casa, definitivamente no termina en ella.


Expertos afirman que recursos económicos determinan nivel académico

"Los niños inteligentes provenientes de familias con menos recursos serán superados por niños con menor capacidad intelectual, pero provenientes de familias con mayores recursos económicos, según revela hoy un estudio elaborado por el London School of Economics y la Universidad de Surrey de Inglaterra...
...el reporte concluye que 'la formación de los padres continúa ejerciendo una influencia importante en el progreso académico de la reciente generación de niños'."


lunes, diciembre 10, 2007

Conociendo Bolivia: 04 Producto Interno Bruto per cápita

El PIB per cápita divide el Producto Interno Bruto entre el número total de habitantes. Es decir, es una aproximación (en promedio) del aporte de cada individuo a la generación de valor agregado.

Como se mencionó en los comentarios del post anterior el poder adquisitivo de 1000 dólares no es el mismo en Nueva York que en La Paz. Una medida alternativa del PIB per cápita ajusta esta diferencia utilizando la tasa de Paridad del Poder Adquisitivo, PPP por sus siglas en inglés (Purchasing Power Parity).

"La Tasa de Paridad de Poder de Compra es el número de unidades de la moneda de un país requeridas para comprar la misma cantidad de bienes y servicios en el mercado local que se hubieran podido comprar con dólares estadounidenses en los Estados Unidos. "





Producto Interno Bruto per cápita de América del Sur,

México y EEUU - Año 2005 (dólares constantes año 2000)






































































País
PIB Per cápita ppp
PIB Per cápita
Argentina
12,704 [2.9]
8,094 [4.6]
Bolivia
2,508 [14.9]
1,061 [35.1]
Brazil
7,475 [5]
3,597 [10.4]
Chile
10,700 [3.5]
5,721 [6.5]
Colombia
6,498 [5.7]
2,174 [17.1]
Ecuador
3,862 [9.7]
1,549 [24.1]
Mexico
9,564 [3.9]
6,172 [6]
Paraguay
4,130 [9]
1,361 [27.4]
Peru
5,373 [6.9]
2,337 [15.9]
United States
37,267 [1]
37,267 [1]
Uruguay
8,863 [4.2]
6,246 [6]
Venezuela, RB
5,900 [6.3]
4,939 [7.5]

Nota: Entre corchetes se presenta el número de veces que tendríamos que multiplicar el PIB per cápita (ppp) de cada país para alcanzar el PIB per cápita (ppp) de EEUU.


Fuente Datos: Banco Mundial
Definición PPP: Banco Mundial

Recomendado Visitar:
Definición del PIB: http://www.econlink.com.ar/dic/pib.shtml
Una explicación más amplia sobre el PPP en Wikipedia.

viernes, diciembre 07, 2007

Conociendo Bolivia: 03 Producto Interno Bruto

Datos actualizados a 2007 en este link: PIB Países Sudamericanos





Producto Interno Bruto de Países de América del Sur,
México y EEUU
























































País
PIB (Millones de Dólares Constantes del año 2000)
Argentina
313,626
Bolivia
9,742
Brazil
670,450
Chile
93,216
Colombia
99,130
Ecuador
20,496
Mexico
636,268
Paraguay
8,030
Peru
65,353
United States
11,046,425
Uruguay
21,632
Venezuela, RB
131,270

Definición:

También se lo denomina Producto Bruto Interno (PBI).

El PIB es el valor monetario de los bienes y servicios finales producidos por una economía en un período determinado.

Producto se refiere a valor agregado; interno se refiere a que es la producción dentro de las fronteras de una economía; y bruto se refiere a que no se contabilizan la variación de inventarios ni las depreciaciones o apreciaciones de capital.

Fuente Datos: Banco Mundial
Definición del PIB: http://www.econlink.com.ar/dic/pib.shtml



martes, diciembre 04, 2007

(Re) Elecciones: Causas / Efectos Económicos

La discusión sobre los beneficios y problemas que podría causar la Reelección Presidencial está viciada y ausente del componente técnico que debería primar a la hora de tomar decisiones. No hay un enfoque científico en lo económico menos en lo político. Lastimosamente el debate ha sido trasladado a opiniones personales sobre la simpatía/odio en gobiernos/gobernantes actuales.

Evidentemente no existe una receta ni una verdad absoluta sobre el posible efecto que esta decisión del campo CONSTITUCIONAL podría tener sobre el campo ECONÓMICO, pese a eso ésta nota intenta poner algunos elementos en perspectiva sin ser rigurosos en cuanto a los modelos y evidencia empírica subyacentes. Al final se mencionan cuatro documentos que podrían servirles para profundizar el tema.

¿Es buena o mala la Reelección? ¿Es buena o mala la alternancia en el poder?

CONTRA Reelección
  • Las reelecciones pueden generar que un oficialismo incompetente distorsione las decisiones de política económica para ser visto como competente y ser reelecto.
  • De no existir reelección el Presidente no tendría incentivos perversos a "alterar" la política económica.
PRO Reelección
  • Las Reformas de las Instituciones del Sector Público son una inversión cuyos retornos se obtienen en un mediano y largo plazo, por tanto sin reelección no existen incentivos a invertir en las instituciones del estado y se prioriza el gasto.
  • La reelección abre la puerta de que un buen gobernante continúe su mandato presidencial y que el partido en gobierno no tenga que buscar un apresurado sustituto.
En ambos casos aplica la crítica de que se debe distinguir los resultados según el sujeto de nuestro interés: el PRESIDENTE o el PARTIDO. ¿Cuál de los dos es el representativo y cual de los dos tiene mayor interés en ser/no ser reelecto? ¿De cuál de los dos sujetos se busca mantener la reputación?


Algo de Evidencia Empírica
  • La incertidumbre política afecta el crecimiento afectando las decisiones de inversión y consumo (menor inversión y mayor consumo).
  • Los países industrializados tienen menor alternancia de poder que los países en desarrollo.
  • Las condiciones de desarrollo y pobreza (estructura económica de un país) afectan significativamente el comportamiento de los votantes. Así, la "inconformidad" con el gobierno está asociada a mayor alternancia de poder y menor estabilidad política.
  • La figura jurídica de la reelección disminuye la frecuencia de alternancia en el gobierno la cual está asociada a mayor estabilidad política.


Referencias

Streb Jorge (1999), "Reelection or Term Limits?, The Short and the Long View of Economic Policy", Universidad del CEMA, Argentina.

Molina José (2001), "The Electoral Effect of Underdevelopment: Government Turnover and its Causes in Latin–American, Caribbean and Industrialized Countries", Electoral Studies 20, pp. 427-446.

Hagen Rune Jansen (2001), "The Electoral Politics of Public Sector Institutional Reform", European Journal of Political Economy, Vol. 18, pp. 449-473.

Darby Julia, Chol-Won Li y V. Anton Muscatelli (2003), "Political Uncertainty, Public Expenditure and Growth", European Journal of Political Economy, Vol. 20, pp. 153-179.


domingo, diciembre 02, 2007

Conociendo Bolivia: 02 Población Según Origen Indígena





Población de Bolivia: Autoidentificación con Pueblos Originarios e Indígenas
Número de Habitantes











































































































Total
Originario Quechua
Originario Aymara
Originario Otro
Ninguno
Bolivia
5,064,992
1,555,641
1,277,881
309,115
1,922,355
Chuquisaca
308,386
188,427
3,873
9,904
106,182
La Paz
1,501,620
117,584
1,027,549
17,941
338,546
Cochabamba
900,020
595,629
62,780
10,852
230,759
Oruro
251,333
89,702
94,080
2,036
65,515
Potosí
414,838
319,903
26,283
1,661
66,991
Tarija
239,550
29,910
6,377
10,888
192,375
Santa Cruz
1,216,658
206,417
48,040
201,645
760,556
Beni
202,169
6,831
7,280
52,106
135,952
Pando
30,418
1,238
1,619
2,082
25,479



Población de Bolivia: Autoidentificación con Pueblos Originarios e Indígenas
Distribución Porcentual










































































































Total
Originario Quechua
Originario Aymara
Originario Otro
Ninguno
Bolivia
100%
30.7%
25.2%
6.1%
38.0%
Chuquisaca
100%
61.1%
1.3%
3.2%
34.4%
La Paz
100%
7.8%
68.4%
1.2%
22.5%
Cochabamba
100%
66.2%
7.0%
1.2%
25.6%
Oruro
100%
35.7%
37.4%
0.8%
26.1%
Potosí
100%
77.1%
6.3%
0.4%
16.1%
Tarija
100%
12.5%
2.7%
4.5%
80.3%
Santa Cruz
100%
17.0%
3.9%
16.6%
62.5%
Beni
100%
3.4%
3.6%
25.8%
67.2%
Pando
100%
4.1%
5.3%
6.8%
83.8%



Fuente: INE, Censo 2001. Toma en cuenta la población mayor a 15 años.
Nota: Dentro de la Categoría "Otro" se consideran los pueblos Guaraní, Chiquitano, Mojeño y otros no especificados